【摘要】 文 爱叨叨的学哥和教育有关的问题一直都是重中之重，同时也是被放到了优先发展的地位。只有教育发展起来了，那国民的素质才会不断地提高，
文/爱叨叨的学哥
和教育有关的问题一直都是重中之重，同时也是被放到了优先发展的地位。
只有教育发展起来了，那国民的素质才会不断地提高，才会培养出越来越多推动各项发展的人才，国内的教育背景是处于应试教育。
国内学生中小学阶段的学习是属于义务教育阶段，一共加在一起是9年，小学阶段是6年，初中阶段是3年的时间。
中小学阶段的时间不同，是由小学和中学阶段的不同学制有关的，从义务教育的提出，再到全面普及已经有10多年的时间了，同时所取得的成果也是很好的。
国内的文化程度有了质的飞跃，在中考让越来越多的家长陷入教育的压力后，关于改变义务教育的声音就变得很强烈了，有的建议是12年，有的建议是10年。
北大教授建议10年义务教育？
在小升初和中考等不同的升学考试中，有教育焦虑的家长是越来越多了，在这一情况下，“教育内卷”的现象就变得更严重了，有不少的家长都是处于被动内卷的，家长原本是不限给学生那么大的学习压力。
但看到班级中的同学都跑得那么努力和那么快，就只好把自家学生也同样跑起来了，毕竟学校给学生提供的资源是有限的。
如果不想被比下去，也想争取到学校的名额，那就只好一起跟着跑起来了，为了缓解教育的焦虑，和一定程度上改善教育内卷的现象，北大姚教授建议10年义务教育？
姚教授认为中考过早分流，不光会影响“教育内卷”，反而会加剧“教育内卷”，就会引发越来越卷的不好循环，要想改变内卷的情况，那就得需要从教育的相关制度上来进行改革了。
那普及高中就变得很有必要了，假如把高中完全纳入义务教育变成12年的话，肯定是难度很难的，同时也有压力，那推行10年义务教育算是最佳的了。
把中小学和高中的学制都进行相应地缩短，这样学生参加高考的年龄也能进行相应地提前，在姚教授看来如果是10年义务教育，中小学和高中的学制可以这样安排。
小学阶段变成5年，初中和高中推行一贯制，初中和高中加在一起一共需要读5年的时间，这也就相当于小学缩减了1年，初中和高中合并后缩减1年，小学升中学不用考试，主要以分配为主。
解析
中考是让不少家长感到焦虑的主要原因之一，各个省市的中考升学率都是一半左右的程度，另一半的学生就只好去职高和技校了。
这也是家长强烈希望高中能纳入教育教育的主要原因，中考分流也是造成内卷提前的原因之一，义务教育阶段的学生要想学习不被落下，也有一些需要注意的。
义务教育阶段的学生想不被落下需要注意些什么？
课前做好预习，课堂上紧跟老师思路学生想让自己的学习成绩一直那么稳定，不想出现泄力下滑的情况，那课前的努力就变得很重要了，学生的课前的时候要做好预习。
同时在课堂上要紧跟老师的思路，不能不注意听讲，浪费在课堂上面的时间，更不能注意力不集中，听了上句忘了下句了。
课后及时巩固，并养成整理笔记习惯除了学生课前的准备必不可少之外，学生在课后的时候也是要及时进行巩固的，并养成整理笔记习惯，主要的目的就是消化一些，老师在课堂上所讲的知识，要不写作业的难度也会增加的，不会的问题就会很多。
提升学习成绩对于学生是很重要，但也不能依靠机械地大量刷题
提升学习成绩对于学生很重要，中考和高考都是按照成绩的高低情况进行招录的，但在提高分数的过程中，依靠机械地大量刷题的方法并不是科学和正确的。
如果只是一味地刷题可能会让学生变得麻木，同时还会一定程度上抹杀学生的创造力，学生在中考和高考期间都是要做题的。
但不能只是一味地刷题，适度地刷题是可以的，基础知识部分的巩固书更关键的，要不做题的时候也会出现拔不开笔帽的情况。
学哥想说：
北大教授10年义务教育的建议，是否会被采纳还得等官方的回复，毕竟义务教育已经推行那么多年了，各个方面的模式都是相对成熟的状态。
如果想要进行调整的话，那也是需要时间的，毕竟也是一个很大的工程，但教育内卷的情况也是确实存在的，被动加入的家长和学生也不在少数，中考过早分流是让不少的学生和家长有了压力。
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