【摘要】 强烈信号！如日中天的网络游戏，恐怕要遭“暴击”了！昨天，《经济参考报》一篇雄文《“精神鸦片”竟长成数千亿产业》，矛头直指网络游戏。
强烈信号！
如日中天的网络游戏，恐怕要遭“暴击”了！
昨天，《经济参考报》一篇雄文《“精神鸦片”竟长成数千亿产业》，矛头直指网络游戏。
《经济参考报》什么背景？新华社主管主办。
在我印象中，将网游斥为“精神鸦片”，力度前所未有，十分罕见。
显而易见，要对网游产业下重手了。
上一个遭到暴击的，是校外培训机构。当时就有点风声鹤唳，很多人在想：下一个被整顿的行业是谁？
答案已经十分明显了：网游。
网游对青少年的危害，不可小觑；其对整个社会的危害，远远大于校外培训和在职教师有偿补课。
双减政策出台后，很多人只是关注到某一个方面，我一直认为，这是一套“组合拳”；根本目的，是给学生们减负，但从政策到措施、到落地，却没有局限在“减负”本身，而是涉及到方方面面。
比如，为了防止“堤内损失堤外补”——也就是学校布置的作业少了，家长布置的作业、让孩子上的培训班多了——这次是双管齐下，校外培训和校内的作业负担，一块治理。
有人说，光治理辅导班有什么用，大家还不是盯着中考、高考？
好，招生考试制度改革，来一条。
有人说，辅导班不办了，孩子们没事干，家长还在上班，谁来管？
好，课后服务来一条。
有人说，课后服务，谁给老师加班费？
好，绩效考核来一条。
有人说，孩子们减负了，有时间了，光知道玩手机游戏，咋办？
好，《经济参考报》参考一下。
不仅是对症施治、辨证施治，更是系统施治。换句话说，表面上是在整治学生课业负担重的问题，但本质上，则是在建设一种更加良好、更加向上的教育生态。
教育生态好了，教学环境好了，家长的教育焦虑自然就会痊愈，很多问题，也就迎刃而解了。
以前我们经常说，要在发展中解决问题。其实就是一种系统思维。只要经济在发展、社会在进步，很多问题，自然也就消失了。
教育也是。有些问题，需要破与立的结合，头疼医头、脚疼医脚，效果未必好；立足于建设新的生态，反倒容易解决。
双减政策以及它的配套措施，恰恰体现了破与立的结合。
网游带来的危害，已经到了不得不从国家层面重视的程度。
据报道，有的学生，每天玩游戏的时间超过了8小时；一位老师在接受采访时更是直言：
“学生接受调查时肯定有保留，实际情况远远比这个严重，班上60名学生完全不玩游戏的学生几乎没有，可控的有20人！”
“完全不玩游戏的几乎没有”，确实令人触目惊心。但稍稍观察一下身边的学生，这一点又是板上钉钉的事实。
更严重的问题在于，如果班级内的同学，大部分人都玩游戏，有一两个不玩的，很容易被孤立。
这种孤立，不是孩子们有意为之，很多时候，他们是无意的，但客观上造成了孤立的后果。
不玩游戏，和其他同学的共同语言，会大为减少；同学们都在讨论“吃鸡”“王者荣耀”，自己却“听不懂他们在说什么”，会是什么样的心理？
结果，要么自己也去玩游戏，要么被孤立。
网络游戏被斥责为“鸦片”，是有原因的。它确确实实能够左右人们的大脑，产生上瘾机制。
然而，明知道会导致上瘾，用脚趾头想想也知道：
网游公司不仅不可能去克服这种上瘾机制，反倒变本加厉，努力扩大这种上瘾机制，玩家上瘾越狠，它们的利润就越高。
这才是根本问题。
更令人恐怖的是，有的网游公司，为了抢占市场，已经到了丧失了基本伦理的地步——
中国传媒大学人类命运共同体研究院发布的《数据、社交绑架与未成年人健康成长研究报告》指出，2019年年底到2020年9月，受新冠肺炎疫情影响，我国近2亿中小学生因上网课频繁接触手机和电脑，增加了接触网络游戏的机会。一些不良的网络平台和服务商，借机精心设计，使一些网课软件与游戏软件无缝切换，不仅下课后第一时间就可以进入游戏状态，而且在同学之间形成了攀比和竞赛。
天真的中小学生们，最喜欢的就是“假装在上课，其实在玩游戏”，无良的网游公司竟然专门为此做了“无缝衔接”！
请问，这些程序猿们，自己有孩子吗？
你会让自己的孩子去玩这种无良游戏吗？！
高金国，笔名高了高，全国中文核心期刊专栏作者，高级编辑，著有《好父母养出好孩子——给家长的35堂教育思考课》《写给孩子的趣味中国历史》《少年读史记故事》等图书26册。
#央媒批网络游戏是精神鸦片#